Textos del curso


- Textos 1 y 2 con definiciones de Lingüística Aplicada

- Textos 3 y 4 sobre ASL


Aquí está la lista con las referências usadas en el curso.

ABIO. Gonzalo. Nuevas tecnologías y enseñanza de E/LE. (inédito) Disponible en: http://bit.ly/bfpIGH

ABIO. Gonzalo. Me llamo Pedro y me duele la cabeza no es lo mismo ni da igual. Presentación de los verbos con pronombre en los libros de E/LE para brasileños. In: Anais do I Congresso Nordestino de Espanhol. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2008, p. 165-177. Disponible en: http://bit.ly/a9BAyA

ABIO. Gonzalo. Ficha dual con datos sobre América Latina. 2a ed., 2009. Disponible en: http://bit.ly/bICvqQ

ABIO. Gonzalo. Nuevas Tecnologías. ¿Para qué me sirven si mis alumnos no tienen computadoras? (texto de introducción a la disciplina de "Nuevas Tecnologias y Enseñanza de la Lengua Española", CESMAC, febrero-marzo de 2007. Disponible en: http://bit.ly/9z2Qaa

ABIO. G.; PAZ, Mônica Loureiro de Oliveira; FALCÃO, Carla Aguiar; LIMA, Sara de Paula. Aproximación a la didáctica de los artículos en español a través de los manuales de E/LE para brasileños. 2°Congreso Virtual de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, 2007. Disponible en: http://bit.ly/bdvAcQ

ABIO. G.; CALLEGARI, Marília Oliveira Vasques. Reflexiones sobre el modelo de adquisición de segundas lenguas de Stephen Krashen, E/LE Brasil, n. 5, febrero de 2007 (trad. de CALLEGARI, Marília Oliveira Vasques “Reflexões sobre o modelo de aquisição de segundas línguas de Stephen Krashen – Uma ponte entre a teoria e a prática em sala de aula” Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas, 45 (1): 87-101, Jan/Jun, 2006). Disponible en:
http://bit.ly/a3KFGM

ALMEIDA Filho, José Carlos Paes de. A Lingüística Aplicada na grande área de linguagem. In: SILVA, Kleber Aparecido da; ORTIZ ÁLVAREZ, Maria Luisa. Perspectivas de Investigação em Lingüística Aplicada. Campinas, SP: Pontes Editores, 2008, p. 25-32.

BARALO OTTONELLO, Marta. De las funciones comunicativas a las tendencias metodológicas postcomunicativas. V Congreso Brasileño de Hispanistas/ I Congreso Internacional de la Asociación Brasileña de Hispanistas, 2008. Disponible en: http://bit.ly/dlIFq6

BARALO, Marta. Analizar materiales desde una perspectiva psicolingüística: ¿Qué aprendemos y con qué? XII Encuentro Práctico de profesores de ELE, International House/Difusión: Barcelona, 2006. Disponible en: http://www.encuentro-practico.com/pdf03/baralo.pdf

BARALO, Marta. Lingüística Aplicada: aprendizaje y enseñanza de Español LE. Interlingüística, 14, 2003, p. 31 – 44. Disponible en:
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BARALO, Marta. La adquisición del español como lengua extranjera, col. Cuadernos de Didáctica del Espanol/LE, Madrid: Arco Libros, 1999.

BARETTA, Danielle. Análisis de un manual didáctico brasileño de E/LE: El desarrollo de la competencia comunicativa. http://bit.ly/bPwxlg

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BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2002. Disponible en: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf

BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Parte II - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2000. Disponible en: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/14_24.pdf

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ERES FERNÁNDEZ, Gretel M. Profesores y autores: La doble función e muchos hispanistas brasileños. Actas del VIII Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes. São Paulo, 28 de octubre de 2000, pp. 273-295. Disponible en:http://www.mec.es/sgci/br/es/publicaciones/seminarios/seminarios00/29_profesores.pdf

GARCÍA-PASTOR, María Dolores. Rutinas en ELE: La enseñanza de verbos reflexivos desde una aproximación pragmática. Porta Linguarum, n. 11, enero 2009, p. 163-178. Disponible en: http://bit.ly/chB4Od

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GASS, Susan M; SELINKER, Larry. Second language acquisition: An introductory course, 3erd ed. New York: Routledge, 2008.

LEFFA, Vilson J. Metodologia de ensino de línguas. In BOHN, H. I.; VANDRESEN, P. Tópicos em lingüística aplicada: O ensino de línguas estrangeiras. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1988. p. 211-236. (traducido por Gonzalo Abio). Disponible en: http://bit.ly/cFVgxa [ver también la actividad interactiva sobre este texto que está en: http://bit.ly/9UtmP3 ]

LIMA, Egisvanda Isys de Almeida Sandes de. Algunos puntos importantes para el estudio de la adquisición/aprendizaje de
E/LE por hablantes de portugués. An. 2. Congr. Bras. Hispanistas Out. 2002. Disponible en: http://bit.ly/aZwYer

MELERO ABADÍA, Pilar. Métodos y enfoques en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. Madrid: Edelsa, 2000.

RICHARDS, J.C.; RODGERS, T. S. Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas. (trad. de Approaches and methods in language teaching, 1986), Cambridge: Cambridge University Press, 1998.

RODRÍGUEZ MORELL, Jorge Luis; CALVO VÁZQUEZ, María Caridad; ARMAS MARRERO, Rebeca de. La cualidad intercultural múltiple como contradicción esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y segundas lenguas. http://cnx.org/content/m18681

SANTOS GARGALLO, Isabel. Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extrajera. 2ª ed., Madrid: Arco Libros, 2004.

VANPATTEN, Bill; BENATI, Alessandro. Key Terms in Second Language Acquisition. London/New York: Continuun, 2010.

Puedes ver también la biblioteca que está en el blog "Ensino de línguas com TIC"